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수업안내

• 수업과정

  1. 1단계
     계획과 준비 · 수업계획일지 작성 및 수업 준비하기 · 수업 진행 예측하기 · 선생님과 아이와의 만남을 준비하기
  2. 2단계
     교구 제시 · 아이를 수업에 초대하기 · 아이에게 교구를 다루는 모범 제시하기 · 아이를 관찰하고 기록하기 (작업체크리스트 작성) · 아이에게 작업 여부 안내하기 · 교구 정리하기
  3. 3단계
     분석과 해석 / 추후 과제 준비 · 아이를 구체적으로 칭찬하고 격려하기 · 아이에게 추후과제 안내하기 · 아이와 인사하고 헤어지기 · 부모님과 교구수업 및 아이의 발달 사항 상담하기

• 수업에 따른 안내

  🧩 수업을 위한 준비
  • 교구장의 배치

    어린이가 자유롭게 선택하고 집중하여 작업할 수 있는 공간에 배치하여야 합니다.

    
  • 교구장의 사용

    교구는 교사의 제시를 통해 올바르게 안내된 교구만 교구장에 진열합니다.
    교구의 목적에 따라 제시되었을 때 어린이가 집중하고 교구가 가지고 있는 교육적 개념을 올바르게 받아들이기 때문입니다.
    분홍탑의 경우는 받침대를 사용하여 교구장 옆에 전시할 수 있습니다.

    
  • 교구장의 관리

    교구장과 교구는 항상 청결하고 완벽하게 정리 정돈하여 어린이가 매력을 느끼고 작업을 통해 성취감을 높일 수 있도록 하여 주십시오.

    
  • 교구 준비

    교사가 미리 안내한 작업 준비물을 수업 직전에 교구장 위에 준비합니다.

    
  • 학습자 준비

    수업 시간 전에 정서적, 신체적으로 안정을 취하고 손을 미리 씻는 등 수업 시간을 고려할 수 있도록 협조하여 주십시오.

    
  • 부모의 준비

    작업을 위해 교사가 손을 씻을 수 있도록 양해해 주시기 바랍니다.

    
  ⏱ 수업 진행
  • 교사의 모범 제시는 조용하게 이루어집니다.

    교사는 작업에 필요한 최소한의 언어를 사용합니다. 왜냐하면 어린이는 교사의 언어적인
    설명 보다 교사의 몸짓과 태도 등 행동을 통해 작업을 보다 직접적으로 이해하기 때문입니다.

    
  • 교사의 모범 제시는 천천히 이루어집니다.

    이는 어린이가 교사의 제시를 관찰한 후 스스로 작업해 볼 수 있도록 어린이 속도에 맞추기 때문입니다.

    
  • 수업의 형태는 Open 수업으로 이루어집니다.

    학부모께서는 수업을 조용히 참관하시면서 어린이를 관찰하시는 시간을 갖습니다.
    이런 관찰은 어린이에 대한 이해를 도울 뿐만 아니라 평소 어린이의 자율적인 작업 활동을 위한 적절한 환경을 준비하는 데 도움이 됩니다.
    단, 수업에 방해가 되는 요소가 있을 때는 선생님과 상의해 주세요.

    
  💡 수업 진행 후

  교사의 모범 제시가 있었던 작업을 자유롭게 어린이가 선택해서 작업할 수 있도록 준비하여 주십시오.
  또한 선택한 작업이 어린이에 의해 정리 정돈 되도록 안내해 주시기 바랍니다.
  단, 미리 지시하지 마시고 충분한 시간과 기회를 허용해 주시기 바랍니다.